Yo sé que sois muy responsables pero no está de más que recordemos esto....
http://vimeo.com/44239462
Buen verano.
martes, 19 de junio de 2012
lunes, 18 de junio de 2012
Ayyyyyyyyyyyyyyy!!!!!!!!!!!!!!!
Que se acaba el curso!!!
Parece mentira que hayan pasado ya nueve meses desde que empezara el curso y aún no me creo que mañana sea el último día que nos sentemos en clase todos juntos.
Yo creo que en general nos lo hemos pasado bien. Hemos trabajado mucho mucho mucho pero también nos hemos reído bastante sobre todo con las imitaciones de José Mota.
Tened por seguro que os voy a echar de menos y que me voy a acordar mucho de vosotros porque sois encantadores, tenéis sentido del humor, sabéis ser responsables ( aunque haya que empujaros un poquito para que recojáis), sois serviciales, amables, participais en todo lo que se os propone y a veces tenéis unas ideas que yo misma me asombro de la creatividad y de la imaginación que tenéis.
Espero que el año que viene os vaya genial, que aprovechéis el tiempo todo lo que podáis y que os centréis en aprender todo y más de lo que os enseñen.
¡Os dejo una canción que os gusta mucho! Besitos.
Nos vemos en septiembre.
Parece mentira que hayan pasado ya nueve meses desde que empezara el curso y aún no me creo que mañana sea el último día que nos sentemos en clase todos juntos.
Yo creo que en general nos lo hemos pasado bien. Hemos trabajado mucho mucho mucho pero también nos hemos reído bastante sobre todo con las imitaciones de José Mota.
Tened por seguro que os voy a echar de menos y que me voy a acordar mucho de vosotros porque sois encantadores, tenéis sentido del humor, sabéis ser responsables ( aunque haya que empujaros un poquito para que recojáis), sois serviciales, amables, participais en todo lo que se os propone y a veces tenéis unas ideas que yo misma me asombro de la creatividad y de la imaginación que tenéis.
Espero que el año que viene os vaya genial, que aprovechéis el tiempo todo lo que podáis y que os centréis en aprender todo y más de lo que os enseñen.
¡Os dejo una canción que os gusta mucho! Besitos.
Nos vemos en septiembre.
jueves, 7 de junio de 2012
El Tránsito De Venus
El tránsito de Venus es poco frecuente y solo se da cuando el Sol, la Tierra y su planeta gemelo están perfectamente alineados. Esto ocurrió la noche del 5 al 6 de Junio y no volverá a ocurrir hasta dentro de 105 años. En España ha sido visible solamente en el noreste peninsular en los primeros minutos del amanecer.
martes, 5 de junio de 2012
Velada 6 de Junio
Animaos a asistir a la velada de mañana en el Guillermo Fatás.
La educación es cosa de todos y todas.
miércoles, 23 de mayo de 2012
¡Nos vamos de excursión!
El viernes, como ya sabéis, nos vamos al Monasterio de Piedra. Os recuerdo que no os debe faltar en la mochila:
- El desayuno ( recreo)
- Bocadillos.
- Agua o refrescos sin gas.
¡Ah, y echad una gorra para el sol! Salimos a las 8,30, es decir, que habrá que estar un poquito antes ( 5 minutillos bastan).
Y por último si alguien se marea, con biodramina o chicles antimareo antes de subirnos al bus, podremos evitarlo. Nos vemos. :D
- El desayuno ( recreo)
- Bocadillos.
- Agua o refrescos sin gas.
¡Ah, y echad una gorra para el sol! Salimos a las 8,30, es decir, que habrá que estar un poquito antes ( 5 minutillos bastan).
Y por último si alguien se marea, con biodramina o chicles antimareo antes de subirnos al bus, podremos evitarlo. Nos vemos. :D
jueves, 17 de mayo de 2012
Provincias...
Holaa, no os asustéis que no os voy a pedir que os aprendáis todas las provincias de España... ¡ De momento! :)
Os dejo un enlace para que os vaya sonando, que el año que viene no os libra nadie, jeje.
Sé que llevamos dos semanas que no os dejo descansar con las CC.AA, los límites físicos, los políticos, las provincias, los países.., pero todo es para bien. Seguid trabajando que ya nos queda poquito. Ánimo.
http://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/Provincias-de-España-Puzzle/4a9e220b-c57a-4e35-a945-c5c56dfffd17
Y ya puestos, un puzzle super fácil de las CC.AA.
http://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/Comunidades-Autonomas-Puzzle/ba321dd1-47ae-4818-bfb4-f1404272f498
El último para aprender más, ;-)
http://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/Paises-de-Europa-Como-se-llama/1d724e55-2d31-464d-b793-80729cf19eee
Os dejo un enlace para que os vaya sonando, que el año que viene no os libra nadie, jeje.
Sé que llevamos dos semanas que no os dejo descansar con las CC.AA, los límites físicos, los políticos, las provincias, los países.., pero todo es para bien. Seguid trabajando que ya nos queda poquito. Ánimo.
http://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/Provincias-de-España-Puzzle/4a9e220b-c57a-4e35-a945-c5c56dfffd17
Y ya puestos, un puzzle super fácil de las CC.AA.
http://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/Comunidades-Autonomas-Puzzle/ba321dd1-47ae-4818-bfb4-f1404272f498
El último para aprender más, ;-)
http://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/Paises-de-Europa-Como-se-llama/1d724e55-2d31-464d-b793-80729cf19eee
martes, 15 de mayo de 2012
Para Paula...
Desde aquí queremos darle muchos ánimos y mucha fuerza a Paula M. para que pronto vuelva al cole.
MUCHOS BESOS de parte de tus compañeros y compañeras, de Gloria y de M.José.
¡CUIDATE!
MUCHOS BESOS de parte de tus compañeros y compañeras, de Gloria y de M.José.
¡CUIDATE!
domingo, 6 de mayo de 2012
Sujeto y Predicado
Como en breve vamos a empezar con el análisis de oraciones os resumo en qué consiste.
Toda oración posee una estructura interna que está formada por un sujeto y un predicado.
- El sujeto es la parte de la oración que nos indica de quién se habla.
- El predicado es la parte que se relaciona con lo que se dice del sujeto.
- ¿De quién se habla en esta oración?
Se habla de mi primo. Éste es el sujeto.
- ¿Qué se dice de mi primo?
Se dice que monta en bicicleta. Esta parte de la oración cumple con la función de predicado.
Separando ambas partes, nuestro ejemplo queda así:
A veces, una oración puede estar formada sólo por dos palabras. Una es sujeto, y la otra, predicado. Lo vemos en:
Esta oración podría darnos más información, si en el sujeto o en el predicado hubiera más palabras. Así:
El sujeto de la oración se amplió; ahora sabemos que Monserrat canta en el festival
Para encontrar el sujeto
Además de la forma que ya te mencionamos, existe otra muy práctica para distinguir el sujeto. Ésta consiste en marcar la acción y preguntar ¿quién? o ¿quiénes?.
Analizaremos este ejemplo: La niña conversa con su amiga.
La acción es conversa.
- ¿Quién conversa con su amiga? La niña.
Entonces, el sujeto es la niña y el predicado, conversa con su amiga.
Ahora, observa la siguiente oración: Por el bosque caminaban los siete enanitos.
La acción es caminaban.
- ¿Quiénes caminaban por el bosque? Los siete enanitos.
Entonces, el sujeto es: los siete enanitos y el predicado, por el bosque caminaban.
Toda oración posee una estructura interna que está formada por un sujeto y un predicado.
- El sujeto es la parte de la oración que nos indica de quién se habla.
- El predicado es la parte que se relaciona con lo que se dice del sujeto.
Reconocimiento de sujeto y predicado
Mi primo monta en bicicleta.
Mi primo monta en bicicleta.
Se habla de mi primo. Éste es el sujeto.
- ¿Qué se dice de mi primo?
Se dice que monta en bicicleta. Esta parte de la oración cumple con la función de predicado.
Separando ambas partes, nuestro ejemplo queda así:
Mi primo monta en bicicleta.
S V P
A veces, una oración puede estar formada sólo por dos palabras. Una es sujeto, y la otra, predicado. Lo vemos en:
Esta oración podría darnos más información, si en el sujeto o en el predicado hubiera más palabras. Así:
El sujeto de la oración se amplió; ahora sabemos que Monserrat canta en el festival
Para encontrar el sujeto
Además de la forma que ya te mencionamos, existe otra muy práctica para distinguir el sujeto. Ésta consiste en marcar la acción y preguntar ¿quién? o ¿quiénes?.
Analizaremos este ejemplo: La niña conversa con su amiga.
La acción es conversa.
- ¿Quién conversa con su amiga? La niña.
Entonces, el sujeto es la niña y el predicado, conversa con su amiga.
Ahora, observa la siguiente oración: Por el bosque caminaban los siete enanitos.
La acción es caminaban.
- ¿Quiénes caminaban por el bosque? Los siete enanitos.
Entonces, el sujeto es: los siete enanitos y el predicado, por el bosque caminaban.
miércoles, 2 de mayo de 2012
CC.AA.
Aquí os dejo un enlace para que podáis estudiar y repasar las Comunidades Autónomas mediante un juego.
http://www.cuadernosdigitalesvindel.com/juegos/juego_c_espana.php
¡Hala, a repasar! :D
http://www.cuadernosdigitalesvindel.com/juegos/juego_c_espana.php
¡Hala, a repasar! :D
miércoles, 25 de abril de 2012
Por fin llegó la cosecha...
Justo hace una semana recogimos las acelgas y las zanahorias que plantamos a mediados de Octubre. La verdad, es que hubo un momento que nos daban pena porque con todo lo que habíamos trabajado para quitar las malas hierbas, cuidar nuestro bancal y regar, los pocos días de helada que hubo dejaron las plantas entre la vida y la muerte.
Tuvimos suerte de poder taparlas con un plástico especial y junto con los días que hicieron de sol volvieron a resurgir. Estas son algunas fotos.
Le damos las gracias a la mamá de Álvaro Seral que nos ayudó en la recolecta.
Tuvimos suerte de poder taparlas con un plástico especial y junto con los días que hicieron de sol volvieron a resurgir. Estas son algunas fotos.
Le damos las gracias a la mamá de Álvaro Seral que nos ayudó en la recolecta.
martes, 24 de abril de 2012
Avanzando un poco más. Fracciones equivalentes.
Fracciones Equivalentes
Las Fracciones Equivalentes tienen el mismo valor, aunque parezcan diferentes.
Estas fracciones son en realidad lo mismo:| 1 | = | 2 | = | 4 |
| 2 | 4 | 8 |
¿Por qué son lo mismo? Porque cuando multiplicas o divide a la vez arriba y abajo por el mismo número, la fracción mantiene su valor. La regla a recordar es:
¡Lo que haces a la parte de arriba de la fracción
también lo tienes que hacer a la parte de abajo!
Por eso, estas fracciones son en realidad la misma:| × 2 | × 2 | |||
 | ||||
| 1 | = | 2 | = | 4 |
| 2 | 4 | 8 | ||
 | ||||
| × 2 | × 2 | |||
| 1/2 | 2/4 | 4/8 | ||
 | = |  | = |  |
| ÷ 3 | ÷ 6 | |||
| | ||||
| 18 | = | 6 | = | 1 |
| 36 | 12 | 2 | ||
| | ||||
| ÷ 3 | ÷ 6 | |||
Si seguimos dividiendo hasta que no podamos más, habremos simplificado la fracción (la hemos hecho la más simple posible).
Importante:
- Las partes de arriba y abajo de la fracción siempre deben ser números enteros.
- Las operaciones que podemos hacer son multiplicar y dividir (siempre las dos partes a la vez). Si sumamos o restamos un número arriba y abajo, no tendremos una fracción equivalente.
- El número que elijas para dividir las dos partes no debe dejar ningún resto en las divisiones
lunes, 23 de abril de 2012
El último tironcillo...
Chicos, chicas, retomamos el tema de las fracciones. Esto es lo básico, si lo recordamos, lo demás es muy muy fácil. ¡Ánimo!
Fracciones
Una fracción es una parte de un total
Corta una pizza en trozos, y tendrás fracciones:
|  |  |
| 1/2 | 1/4 | 3/8 |
(Una mitad) | (Un cuarto) | (Tres octavos) |
| El número de arriba te dice cuántas porciones tienes y el de abajo te dice en cuántos trozos se ha cortado la pizza. | ||
Numerador / Denominador
Al número de arriba lo llamamos Numerador, es el número de partes que tienes.Al de abajo lo llamamos Denominador, es el número de partes en que se ha dividido el total.
| Numerador |
| Denominador |
¡Sólo tienes que recordar esos nombres! (Si los confundes, recuerda que denominador es con "D" de dividir)
Fracciones equivalentes
Algnas fracciones parecen diferentes pero en realidad son la misma, por ejemplo:| 4/8 | = | 2/4 | = | 1/2 | ||
| (Cuatro octavos) | (Dos cuartos) | (Una mitad) | ||||
| | |
23 DE ABRIL
Como bien sabéis, además de ser el día de Aragón, hoy es el 113.º (centésimo décimotercer) día del año en el calendario gregoriano y el 114.º en los años bisiestos. Quedan 252 días para finalizar el año.
Promulgado como el Día Internacional del Libro por la Unesco, en conmemoración de tres grandes escritores: el entierro de Miguel de Cervantes Saavedra (según el calendario gregoriano), la muerte (y probablemente también el nacimiento) de William Shakespeare (según el calendario juliano) y la muerte de Inca Garcilaso de la Vega.
Hasta las 22:00 horas estará abierta la feria del libro en el paseo de la Independencia.
¡Espero que os deis una vuelta por allí!
Buen día.
sábado, 7 de abril de 2012
viernes, 30 de marzo de 2012
La lluvia en Sevilla es una pura maravilla... ( y a estas alturas,en cualquier lugar)
Hola chicos/as,
vosotros aún no lo sabéis pero en el sur, en mi tierra, cada primavera se vive estos días de una manera intensa. Se viste de costalera y se echa a las calles, que huelen a incieso y a azahar y donde se mezclan el bullicio, el sonido de los tambores y cornetas, de las bandas de palio, de las saetas con el más absoluto de los silencios...
La semana santa es algo más que una cuestión de fe: es cultura, es tradición, es arte en movimiento, es un tipo de música, es emoción y una fiesta que invita a vivirla desde dentro para entenderla desde fuera.
Es estar mirando una semana al cielo. Hoy llueve en Sevilla y en parte de Andalucía pero bendita lluvia, aunque sea semana santa y las cofradías lleven tanto tiempo esperando.
Felices vacaciones a todos/as. Besitos
vosotros aún no lo sabéis pero en el sur, en mi tierra, cada primavera se vive estos días de una manera intensa. Se viste de costalera y se echa a las calles, que huelen a incieso y a azahar y donde se mezclan el bullicio, el sonido de los tambores y cornetas, de las bandas de palio, de las saetas con el más absoluto de los silencios...
La semana santa es algo más que una cuestión de fe: es cultura, es tradición, es arte en movimiento, es un tipo de música, es emoción y una fiesta que invita a vivirla desde dentro para entenderla desde fuera.
Es estar mirando una semana al cielo. Hoy llueve en Sevilla y en parte de Andalucía pero bendita lluvia, aunque sea semana santa y las cofradías lleven tanto tiempo esperando.
Felices vacaciones a todos/as. Besitos
martes, 20 de marzo de 2012
Triángulos
Repaso de los triángulos y su clasificación
http://www.disfrutalasmatematicas.com/geometria/triangulos-rectangulos.html
http://www.disfrutalasmatematicas.com/geometria/triangulos-rectangulos.html
jueves, 15 de marzo de 2012
LEER EN PAREJA
Hola, aquí tenéis un resumen del proyecto " Leer en Pareja". Es lo que se explicó en la reunión del día 23 de Febrero, pero así lo tenéis de recordatorio.
Estamos intentando crear un espacio virtual de comunicación entre familias - docentes para solucionar dudas e intercambiar ideas, sugerencias... Cuando esté disponible, avisaremos.
Os recordamos que el próximo 26 de Marzo recogeremos las fichas de lectura del mes de Febrero y procederemos al reparto de las nuevas fichas.
Esperamos que el proyecto lector os esté resultando una grata experiencia y podamos ver los resultados esperados.
Saludos.
Estamos intentando crear un espacio virtual de comunicación entre familias - docentes para solucionar dudas e intercambiar ideas, sugerencias... Cuando esté disponible, avisaremos.
Os recordamos que el próximo 26 de Marzo recogeremos las fichas de lectura del mes de Febrero y procederemos al reparto de las nuevas fichas.
Esperamos que el proyecto lector os esté resultando una grata experiencia y podamos ver los resultados esperados.
Saludos.
domingo, 11 de marzo de 2012
Cuento
EL TREN SOLITARIO
Había una vez un tren que se llamaba Glacier Express. En el Glacier Express solo iba una vez a la semana un señor llamado Félix. Cuando no se montaba nadie, el tren se ponía muy triste y le decía a Félix que les dijera a los demás que se montaran en él. Un día Félix empezó a hacer acrobacias para que Glacier Express se riera. Entonces Félix se cayó y Glacier Express se rió. Al momento Félix llamó a un payaso. Como el payaso era muy gracioso la gente empezó a ir al tren y el tren comenzó su viaje. La gente vio lo bonito que era y desde ese día va mucha gente en el Glacier Express.
FIN
Laura Sebastián
La
martes, 6 de marzo de 2012
Cuentos desde el Tren
EL TREN A MACHU PICCHU
En este tren podemos montar cuando viajamos a la ciudad de Cuzco del país
de Perú, que está en América del Sur. Allí, un guía te recomienda que subas en
tren a visitar una de las maravillas del mundo: una ciudad de piedra construida
por los Incas, que se llama Machu Picchu.
Por la mañana temprano, un guía pasa por nuestro hotel y nos lleva en autobús
a la estación de tren de Ollantaytambo. Allí subimos al tren y viajamos por las
montañas, el tren sube muy alto, a casi 4.000 metros . Desde este tren se ven
ríos y unas vistas espectaculares. A veces el tren se detiene para que la gente
haga fotos. Por dentro, el tren no es muy lujoso pero tiene mesas donde te
puedes tomar el almuerzo. Nos deja en la estación de tren de Machu Picchu,
nos da tiempo a visitar la ciudad de piedra y por la tarde cogemos el tren de
vuelta a Ollantaytambo. También vemos desde el tren llamitas y gente con tra-
jes de muchos colores.
Cuando llegamos al hotel de Cuzco ya es de noche. Hay que descansar.
Elisa, 4ºA
sábado, 3 de marzo de 2012
Ese chisme que gira y gira...
Buscando, buscando y buscando algo para que os resulte más fácil entender el tema de las máquinas simples y compuestas, he encontrado estos videos. Lo explica mediante dibujos animados.
La Palanca
La Polea
Plano inclinado
La Palanca
La Polea
Plano inclinado
martes, 21 de febrero de 2012
Los Verbos
Os dejo una página muy completa sobre contenidos de lengua. Es muy avanzada pues va desde lo más básico a lo complejo de cursos superiores pero nos vale para practicar conjugaciones, tiempos verbales y repasar temas anteriores de ortografía, acentuación, etc.
El enlace va directamente a la teoría y la práctica de los VERBOS.
http://lenguayliteratura.org/interactivos/index.php?option=com_content&view=section&id=18&Itemid=24
Sólo hay que seguir las instrucciones para hacer las actividades online.
Práctica de las conjugaciones.
http://lenguayliteratura.org/interactivos/index.php?option=com_content&view=article&id=446:indica-la-conjugacion&catid=148:la-conjugacion&Itemid=24
El enlace va directamente a la teoría y la práctica de los VERBOS.
http://lenguayliteratura.org/interactivos/index.php?option=com_content&view=section&id=18&Itemid=24
Sólo hay que seguir las instrucciones para hacer las actividades online.
Práctica de las conjugaciones.
http://lenguayliteratura.org/interactivos/index.php?option=com_content&view=article&id=446:indica-la-conjugacion&catid=148:la-conjugacion&Itemid=24
sábado, 18 de febrero de 2012
AVANCE CARNAVAL
Hola, os pongo de momento un par de fotos y cuando las tenga todas recopiladas os aviso.
miércoles, 15 de febrero de 2012
Proyecto "Leer en parejas"
El próximo 23 de Febrero, a las 16, 45 de la tarde se celebrará la reunión para los padres/madres interesados en el proyecto lector "leer en parejas".
martes, 14 de febrero de 2012
LOS SUFIJOS ISTA - DOR
Os dejo una página muy práctica que os va a servir para saber los significados de los SUFIJOS. En el tema 8 de Lengua veremos los sufijos -ISTA y -DOR.
Los sufijos son las letras que se agregan a una raíz para formar una palabra. En nuestro idioma, la mayoría son de origen latino y griego y son imprescindibles para la integración de casi todas las palabras que pertenecen a la lengua española.
http://acebo.pntic.mec.es/~aromer3/Lengua/Lengua%20de%20ESO/como_esc/Compl.%20gramaticales/c_sufijos.html
Los sufijos son las letras que se agregan a una raíz para formar una palabra. En nuestro idioma, la mayoría son de origen latino y griego y son imprescindibles para la integración de casi todas las palabras que pertenecen a la lengua española.
http://acebo.pntic.mec.es/~aromer3/Lengua/Lengua%20de%20ESO/como_esc/Compl.%20gramaticales/c_sufijos.html
¿Cuántos tipos de flores conoces?
No, no se trata de que identifiquéis el número de flores que hay en el siguiente video.
Os lo dejo para que disfrutéis de imágenes enlazadas al ritmo de la música.
La música es de una peli muy bonita llamada "Amelie" y su autor ( el de esta melodía se llama Yann Tiersen).
Os lo dejo para que disfrutéis de imágenes enlazadas al ritmo de la música.
La música es de una peli muy bonita llamada "Amelie" y su autor ( el de esta melodía se llama Yann Tiersen).
lunes, 13 de febrero de 2012
Estaciones de Trenes de Zaragoza
En el siguiente enlace tenéis fotos de todas las estaciones de la provincia de Zaragoza. Es muy curioso.
http://www.laestaciondetren.net/COMUNIDADES/ARAGON/ZARAGOZA/index2.htm
http://www.laestaciondetren.net/COMUNIDADES/ARAGON/ZARAGOZA/index2.htm
viernes, 10 de febrero de 2012
CARNAVAL
El próximo 17 de Febrero se celebrará en el Centro la fiesta del carnaval. Relacionado con el centro de interés, los alumnos/as de 4º nos disfrazaremos de azafatos/as del AVE.
Para ello necesitaremos ( a modo orientativo):
EL PELO DEBE IR CON GOMINA HACIA EL LADO IZQUIERDO, INDICANDO VELOCIDAD.
Gracias por vuestra colaboración.
Para ello necesitaremos ( a modo orientativo):
- Pantalón azul marino o negro ( puede ser tejido vaquero)
- Jersey o rebeca roja, las chicas con camiseta interior. Los chicos, camisa blanca ( si puede ser).
- Para el cuello: Las chicas, pañuelo a juego con el pantalón ( si es estampado, tampoco pasa nada)
- Los chicos, corbata.
- Zapatos o botas oscuras.
EL PELO DEBE IR CON GOMINA HACIA EL LADO IZQUIERDO, INDICANDO VELOCIDAD.
Gracias por vuestra colaboración.
viernes, 3 de febrero de 2012
Nuestro Tren de Buenos Propósitos...
 |
| Tren de 4ºB |
 |
| Tren de 4ºA |
 |
| Ambos trenes tienen en el reverso noticias malas |
miércoles, 1 de febrero de 2012
Nueva incorporación
Poco a poco nuestro blog va tomando forma. A la derecha, está el "Rincón de Conocimiento del Medio". En él, vamos a enlazar vídeos sobres los contenidos que estemos dando.
Echádle un vistacillo que están muy interesantes y os va a servir para el Tema 6.
Echádle un vistacillo que están muy interesantes y os va a servir para el Tema 6.
DISFRUTA LAS MATEMÁTICAS
En esta página podéis comprobar que las tablas de multiplicar, una vez que se le coge el truquillo, hacen la vida más fácil. Hay un entrenador de matemáticas, trucos para aprendérselas y enlaces a otras páginas donde realizar alguna actividad.
No está de más repasar las tablas.
http://www.disfrutalasmatematicas.com/numeros/tablas-multiplicar.html
No está de más repasar las tablas.
http://www.disfrutalasmatematicas.com/numeros/tablas-multiplicar.html
domingo, 29 de enero de 2012
ORTOGRAFÍA "Y"
En esta páginas vais a encontrar la teoría de la "y" y ejercicios on-line.
http://roble.pntic.mec.es/msanto1/ortografia/ygri.htm
http://roble.pntic.mec.es/msanto1/ortografia/ygri.htm
jueves, 26 de enero de 2012
miércoles, 25 de enero de 2012
martes, 24 de enero de 2012
lunes, 23 de enero de 2012
PROBLEMAS PARA PENSAR
¡Hola!
Os dejo otra página. Esta es muy muy buena con problemas para razonar con números, sin números y de distinta dificultad. Se realizan on line.
http://usaelcoco.com/
Os dejo otra página. Esta es muy muy buena con problemas para razonar con números, sin números y de distinta dificultad. Se realizan on line.
http://usaelcoco.com/
ENIGMA 3
Aitana nos deja este enigma:
" Un vaquero entra en un pueblo en viernes y tres días después sale en viernes. ¿Cómo es posible? "
A ver quién acierta.
" Un vaquero entra en un pueblo en viernes y tres días después sale en viernes. ¿Cómo es posible? "
A ver quién acierta.
miércoles, 18 de enero de 2012
PROBLEMAS
Hola,
os enlazo a una página donde se pueden bajar problemas de matemáticas. Está organizado por bloques y a la vez por operaciones. Sólo hay que elegir la que queráis realizar.
Están en archivo zip, por lo que hay que descomprimirlos ( sólo con cliquear encima) y ya se pueden guardar o abrir directamente. Espero que os sirvan de ayuda.
Saludos
http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/problemas/problema.html
os enlazo a una página donde se pueden bajar problemas de matemáticas. Está organizado por bloques y a la vez por operaciones. Sólo hay que elegir la que queráis realizar.
Están en archivo zip, por lo que hay que descomprimirlos ( sólo con cliquear encima) y ya se pueden guardar o abrir directamente. Espero que os sirvan de ayuda.
Saludos
http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/problemas/problema.html
viernes, 13 de enero de 2012
jueves, 12 de enero de 2012
150 AÑOS DE LA LLEGADA DEL FERROCARRIL A ZARAGOZA
Hola, como ya sabéis el centro de interés de este año es el 150 aniversario de la llegada del tren a Zaragoza. Para ello, los alumnos/as de 4º vamos a realizar varias actividades en clase.
De momento, realizaremos una maqueta de una locomotora y un vagón con material reciclado. Necesitaremos: Tetra bricks grandes y pequeños, rotuladores vacíos, tapones, papel de alumnio, corcho, cañas, cartón.., y todo lo que se le ocurra para realizar el trabajo.
También queremos realizar una exposición que se llamaría "EL TREN Y YO" así que si tenéis fotografías de estaciones de trenes o de trenes en las que salgáis o hayáis fotografiado, billetes de tren.., o incluso textos relativos al tema podéis traerlas a clase.
Muchas graciaaaaas
De momento, realizaremos una maqueta de una locomotora y un vagón con material reciclado. Necesitaremos: Tetra bricks grandes y pequeños, rotuladores vacíos, tapones, papel de alumnio, corcho, cañas, cartón.., y todo lo que se le ocurra para realizar el trabajo.
También queremos realizar una exposición que se llamaría "EL TREN Y YO" así que si tenéis fotografías de estaciones de trenes o de trenes en las que salgáis o hayáis fotografiado, billetes de tren.., o incluso textos relativos al tema podéis traerlas a clase.
Muchas graciaaaaas
